坐火车无聊，有什么还玩的手机游戏？

短时间的火车还好，长时间是挺无聊的。

列车互动游戏 开火车互动游戏

上次在火车上玩的是一款跟超级马里奥差不多的手机小游戏。

好像叫丛林探险家吧，基本是出于怀旧的心态的玩的，玩了下发现还不错。

有啊，喜欢游戏，

你可以在手机上安装个应用宝，里面的手机游戏很全面。

可以通过种类找到喜欢的手机游戏，

里面还有很多内侧的版本，可以提前玩玩。

它上面的手机游戏都是官网的，是安全无毒的可以放心下载。

有哪些纸牌游戏适合在火车上面玩？有人数限制吗？

玩斗地主吧，四五个人没问题的，又好玩，而且基本上都会玩还不错。而且玩法也很多，不只斗地主一种。可以根据人数来变化。

斗地主，扎股子。有。斗地主需要三个人，不然不会体会到这个游戏的快乐。扎谷子是大同独有的一种纸牌玩法，特别的考验队友之间的配合，而且也有人数要求，最少5个人。

《三国杀》、《斗地主》、《抓红三》，游戏只有限制了人数的话，才可以使我们玩的更加的开心。

晨会互动小游戏开火车

开火车这个互动小游戏很多人可能认为他小儿科了，其实这是因为很多人不会玩，没有体会到这个游戏的重点所在，其实该游戏主要是比反应力的，因为游戏简单易操作，而且适合各种人群，所以作为晨会互动小游戏十分的适合，下面我们就来详细的了解一些开火车游戏的具体规则

适合人数：10人左右

游戏规则

1、在游戏开始之前，让每个人说出一个地名来代表自己，地名可以是省市名称或者是著名的旅游景点，禁止使用生僻的地名，最主要的`是地名不能重复；

2、游戏开始后选择任意一个人开始说：“开呀开呀开火车，某某（自己的地名）的火车就要开了。”，然后其他人一起问：”往哪里开啊？“，他说：”往某某（其他任意一个人代表的地名）开？“，这个某某所代表的地名就是下一个需要接着进行游戏的人，然后说：”某某（自己的地名）的火车要开了“，其他人一起在问：往哪里开啊？

3、游戏按照上面的规则进行，游戏的速度由大家掌握，当速度越来越快是，则反映迟钝的人将被淘汰，一般情况下，当喊道自己的地名是，没有立即接游戏的即被淘汰。

例如：第一个人来自北京，而其他友人来自上海，则第一个人说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”他说：“往上海开”那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开了”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

其他

1、这个游戏很简单，但是通过简单的游戏确可以很好的增进人与人的感情，当我们的团队有隔阂的时候，进行一个这样的游戏将有可能解决你的问题哦，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情哦。

2、另外游戏当中为了能增加趣味感，开火车的人可以摆一个开火车的POSS，搞笑一下将让下一个人忘了自己的地名哦。

用“开火车”的游戏让课堂教学更有趣

在新加坡小学《欢乐伙伴》教材中介绍了一个开火车的游戏。虽然这个游戏是用来进行词语教学的，但是老师们可以进行适当的变化，让你的课堂气氛更活跃。

方法一：用名字来开火车，让学生互相认识，记住同学的名字。

游戏规则：从老师开始，老师一边拍手一边说：“嗨嗨嗨，我的火车就要开！” 学生一起说：“往哪里开？” 老师说：“ 往陈小明那里开！” 然后陈小明同学接着一边拍手一边说：“嗨嗨嗨，我的火车就要开！” 学生还是一起说：”往哪里开？” 陈小明接着说：“往xxx那里开！” 以此类推。

除了这样的玩法，还可以让学生围成一个圈，指定火车头和火车尾，然后从火车头开始一直到火车尾，每个人先报上自己的名字；第二轮，每个人说出左边一个同学的名字；第三轮，每个人说出左边第三个同学的名字；以此类推，谁说不出来就要出圈。

这样玩过几轮后，学生们很快就能记住每个人的名字了。而且老师也可以很快记住每个学生的名字。

方法二：用新学的词语来开火车，让学生快速复习字音。

游戏规则：老师一边拍手一边说：“火车火车开啦！” 学生说：“开到这里来呀！” 老师可以再重复，直到选出最整齐最大声的一组。然后指定火车头和火车尾，并开始播放PPT，每出现一个词语，学生就要大声读出来，其他学生听，如果该生说对了，就拍一次手，然后说”答对了！” 如果该生说错了，就两只手在太阳穴处画一个圈，说：“请你想一想！” 以此类推，直到火车尾完成。

这样的方式每个学生都会注意听，并做出反应。

方法三：用新学的词语来开火车，让学生快速复习字形。

游戏规则：老师按照一个字的笔画数，让一组学生带着小白板，坐在前排的地上。例如，一个字是4画，就让四个学生带着小白板坐在前排。老师指定了火车头和火车尾以后，学生按顺序每人写出对应自己号码的笔画。最后每个学生写把小白板举起来给同学们看，看谁写错了，下面的学生就说：“x号请你想一想！" 给他们一个改正的机会。然后再举起来检查，如果还有错误，就由老师指出来，同时可以用PPT展示正确的笔顺。

在小学低年级的课堂教学中，孩子聆听老师讲课的时间最好不要超过15分钟，穿插一些小活动，来检查孩子们的学习效果会事半功倍。