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100种小游戏(100种小游戏惩罚方法)

1、趣味室内小游戏导读：为了加强学生的注意力，发展学生快速反应能力，提高协调素质。

2、以下是由我J.L为您整理推荐的室内趣味小游戏，很有意思哦~欢迎参考阅读。

3、趣味室内小游戏两人一条心器材场地准备： 在教室里，把座位摆成数量均等的若干纵行(偶数)，每相邻的两行编成一组，然后各行由前向后依次报数，每人记住自己的号数。

4、方法： 游戏开始，教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号)，此时各级的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前，互相携手，最先携手的一组取胜，取胜者得1分，教师将得分记录在黑板上，重复游戏若干次，游戏结束，按积分多少排列名次。

5、规则：1被喊到号数的学生才能离开座位，未喊到号数的学生不得下位。

6、2各组两名被喊到号数的学生必须在本组前携手会合。

7、3游戏时，不准推撞座位。

8、4教师喊的号数必须是座位中的号数。

9、5喊号时旁人不得暗示。

10、教学建议：1为了加强学生的注意力，此游戏可改为用手势代替口呼号数。

11、做手势前应向学生说明各种不同的手势所代替的不同号数，在做手势时应将手臂举起。

12、2报号数时必须语词清楚，声音洪亮有力。

13、3在游戏过程中，室内必须保持安静，不得喧哗。

14、传秘密口令1.游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。

15、 体育新课程@版权所有@2.游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。

16、猜领头人1.游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。

17、 体育新课程@版权所有@2.游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

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