NP杏仁是什么

NP是美国对粒状产品大小划分等级的一个表示方法, 主要用在颗粒状的产品上,如常见的杏仁腰果上会有这样的字样NP 20-25 , 它不表示产品是不是优良的,不象有些网友说的什么极品还是最好的,它和品质一点关系都没有,里边不管是新鲜的还是放了上万年的都可以使用这个表示方法.而是表示的单位重量内产品的粒数, 平时注意点的话就会发现这个值越小反而个越大,值越大个越小. NP常用盎司,一盎司28克多点. 上边的就是28克杏仁约有20-25粒, 若是15-20,则你看到的将是非常大的杏仁了.

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杏子的杏能组什么词

杏组词有：

杏黄[ xìng huáng ] ：黄而微红的颜色。

杏眼[ xìng yǎn ] ：指女子大而圆的眼睛：柳眉～。～圆睁。

杏田[ xìng tián ] ：晋 葛洪《神仙传·董奉》：“后杏子大熟，於林中作一草仓，示时人曰：‘欲买杏者，不须报 奉，但将谷一器，置仓中，即自往取一器杏去。。”后因以“杏田”为隐者为民谋益的典实。唐 李白《送二季之江东》诗：“禹穴 藏书地，匡山 种杏田。”唐 钱起《送宋徵君让官还山》诗：“魏阙辞花绶，春山有杏田。”

杏园[ xìng yuán ] ：杏树园。唐 刘长卿《过郑山人所居》诗：“寂寂孤莺啼杏园，寥寥一犬吠桃源。”前蜀 牛峤《酒泉子》词：“记得去年，烟暖杏园花正发，雪飘香。”

杏雨[ xìng yǔ ] ：杏花雨。

檀杏[ tán xìng ] ：指浅红色的杏花。

杏脸[ xìng liǎn ] ：形容女子白里透红的美丽容颜。

青杏[ qīng xìng ] ：未熟的杏子。

檀杏[ tán xìng ] ：指浅红色的杏花。

杏仁[ xìng rén ] ：杏子核里的仁。分苦（山杏）、甜（食杏）两种。可供药用和工业用。

"泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷"中的"杏坛"指的是什么

“杏坛”代指孔子讲学的地方,也泛指聚众讲学的场所.后来,人们在山东曲阜孔庙大成殿前为之筑坛、建亭、书碑、植杏.北宋时,孔子后代又在曲阜祖庙筑坛,环植杏树,遂以“杏坛”名之。

历史典传

《庄子·杂篇·渔父第三十一》说：“孔子游于缁帏之林，休坐乎杏坛之上。弟子读书，孔子弦歌鼓琴。”本来，按晋人司马彪的注释，杏坛只是指“泽中高处也”，清代顾炎武也认为《庄子》书中凡是讲孔子的，采用的都是寓言的写法，杏坛不必实有其地。

但一种流行的附会说法却以为杏坛就在山东曲阜孔庙大成殿前。宋时，孔子第四十五代孙孔道辅增修祖庙，“以讲堂旧基甃石为坛，环植以杏，取杏坛之名名之”。故现在的曲阜孔庙实有杏坛。

由此可见，“杏坛”实际是指“孔子讲学的地方”，现在也多指教书授人的地方。

孔子杏坛讲学公元前522年，孔子三十而立，开始创办平民教育，收

徒讲学，以扶正摇摇欲坠的殿堂，改变“礼崩乐坏”的现实。孔子的教育思想是一种民本思想，“有教无类”：不分贫富，不分贵贱，不分老少，不分国籍，兼收并蓄。这一天，孔家小院热闹非常，孔子带领一群青少年垒土筑坛，并移来一棵小银杏树栽在坛边。孔子抚摸着银杏树说：“银杏多果，象征着弟子满天下。树杆挺拔直立，绝不旁逸斜出，象征弟子们正直的品格。果仁既可食用，又可入药治病，象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。此讲坛就取名杏坛吧！” 此后，孔子每日杏坛讲学，四方弟子云集。《礼记大学》云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”封建时代的读书人，大凡都有道德、学问的追求，即使处于困境，仕途不达，亦能保持操守， 《孟子·尽心上》 言：“穷则独善其身，达则兼善天下。”

相传孔子杏坛设教，收弟子三千，授六艺之学。自古以为美谈，为士林所称颂。进而又将杏坛作为孔子兴教的象征。

摘杏日记200字

写作思路：把采摘杏子的过程写下来。

周末，阳光明媚，托克逊的杏子采摘节到了，我们全家兴致勃勃地一起去摘杏子。

走进杏园，一棵棵茂密的杏树微笑地看着我们，好像说：“快点来摘杏子吧！”杏树上挂满的杏子像一盏盏小灯笼，我观察了一下：朝南边的一面，杏子成熟的早，朝北边的一面，杏子成熟的晚。

爸爸先用棍子敲打成熟的杏子，然后又爬上树摘稍高一点的杏子，顿时一个又一个黄的杏子落下来在地上跳跃着，我和妈妈争先恐后高兴地去捡杏子。我也尝试着第一次爬上杏树去摘杏子，然后尝了一口自己亲自摘的杏子，好甜啊！

我们全家一起齐心协力，摘了一大袋杏子，像打了胜仗的士兵雄纠纠气昂昂地走出了杏园。