您好,今天小栢来为大家解答以上的问题。连连看3 1相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

连连看3 1 连连看31原版

1、作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

2、那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的大班科学活动教案：连连看，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

3、大班科学活动教案：连连看1活动目标：1、有参与操作活动的兴趣，体验在探索中创作的快乐；2、大胆尝试几种常见的连接方法，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物；3、能积极参与各种连接的游戏，分享连接的经验。

4、活动准备：经验准备：了解自己身边物体的连接。

5、物质准备：彩带、纸条、拼插玩具、穿线玩具、彩色笔、吸管等生活中常见物品；回形针、夹子、双面胶、胶水、绳子等辅助材料；音乐《火车开了》；图片。

6、活动过程：一、搭火车连接引入活动——身体连连看1、在开火车的音乐下入场孩子们，我们一起来开火车吧！（伴随音乐，幼儿双手搭在小朋友肩上连成一列长长的火车。

7、）提问：我们是怎样搭成长长的一列火车的？小结：一个一个地相互连在一起就是连接，我们身边有许多都可以相互连接。

8、2、幼儿玩身体连接游戏教师：连连看，连连看。

9、幼儿：连什么？教师指令：手指手指连连看；小脚小脚连连看；手背手背连连看。

10、二、尝试相同物体的连接——同类连连看1、幼儿自主选择材料尝试用多种方法连接小朋友们看，桌子上的玩具宝贝也想来玩好玩的连连看游戏，你们能帮它们把相同的物品连一连吗？想一想它们可以怎样连接起来？2、交流分享，个别幼儿展示作品并介绍。

11、重点探讨几种连接方法，如：接插、串、夹、系等提问：你把什么东西连接起来了？用什么方法连的？3、对不同的连接现象进行分类我们在操作中发现了一个有趣的现象，有的物体能连接，有的物体不能连接；能连接的物体中有的物体连接需要辅助物，有的物体连接不需要辅助物。

12、现在我们来分一分，将不需要辅助物连接的物品放在一起，需要辅助物的放在一起。

13、提问：请小朋友仔细观察，哪些需要辅助物才能连接，哪些不需要辅助物就能连接，为什么？三、尝试不用辅助物的连接——创意连连看1、运用纸条操作连接刚才，小朋友都是用辅助物把纸条连接起来的，那纸条不用辅助物能连接吗？这一次，请你们来做一个更有趣的游戏叫“创意连连看”，你们要动动小脑筋，自己试试用什么方法把纸条连接起来，看看谁的方法最有创意。

14、2、请个别幼儿分享操作过程提问：你是用的什么方法把纸条连接起来的？谁的方法最好？大家都来学学同伴用的方法，把你们的纸条都连接起来。

15、四、生活中连接的作用——神奇连连看1、让幼儿观看视频资料教师介绍：在我们的生活中，连接的作用是很大的。

16、大桥把河的两边贯通连接在一起了，给交通带来了方便；电话的连接使人们沟通更方便；连接是无处不在的，有的连接能看得见，有的连接看不见，但丰富多彩的连接给我们的生活带来了很多方便。

17、2、互相交流：你在生活中看见的连接有哪些？五、大家一起玩连接游戏——快乐连连看请两个或三个小朋友一起来玩连接游戏。

18、“连连看，连连看”“连什么？”“连小手”“连小脚”“连身体”。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。