孙权劝学岂欲的解？

起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。&等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去

孙权劝学原文翻译一句一译（孙权劝学原文翻译一句一译抄写）

岂：难道的意思。欲：想的意思。联合起来就是难道想的意思。出自孙权劝学，翻译成白话文是：孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，当专掌经学传授的学官吗？孙权劝学是古代有名的劝学文章，对后世有很大的影响。特别是现代，学习更是终身学习，不然会被时代淘汰，正如有句名言，时代抛弃你的时候，连个招呼都不会打的。。

而且孙权学习的内容也很有选择。历史可以让人吸取经验教训，避免重蹈覆辙。读书可以让人明智啊

“孤岂欲卿治经为博士邪"中“岂欲”岂，难道，欲，想，想要。

孙权劝学劝学原因？

原因：卿今当涂掌事,不可不学，意思是你现在已经掌管政事，不可以不读书。

通过孙权劝说吕蒙学习，吕蒙开始学习并大有长进的故事，告诫人们学习的重要性。文中以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。

孙权《劝学》的原因是吴军大将吕蒙年少时不爱学习。

孙权劝学原文翻译一句一译（孙权劝学原文翻译一句一译抄写）

孙权劝学孙权是孙权现身说法，以身作则。告诉吕蒙自己的事务也特别多，但是还是一直坚持读书。并且一语道破读书的重要性，告诉吕蒙学习的方法、目的和作用。首先是一语破的，向吕蒙指出学的必要性，即因其当涂掌事的身份不可不学，其次是现身说法，指出学的可能性。从而使吕蒙无可推辞，乃始就学。

从孙权的话中，既可以看出他善于劝学，又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心、期望而不失人主的身份。

卿今当涂掌事,不可不学，意思是你现在已经掌管政事，不可以不读书。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事

《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。

原因：卿今当涂掌事，不可不学

孙权劝学重点字词翻译？

重点字词翻译如下：

1.此文选自《资治通鉴》，文题为后人所加。孙权（182—252），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时吴国的创建者，黄龙元年（222）称王于武昌（今湖北鄂城），国号吴，不久迁都建业（如今在江苏南京），229年称帝。

孙权劝学原文翻译一句一译（孙权劝学原文翻译一句一译抄写）

2.初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。

3.谓……曰：谓，告诉；连用表示“对……说”。

4.吕蒙（178—219）：字子明，三国时吴国名将。汝南富陂（今安徽省阜南县东南）人，东汉末孙权手下 的将领。

5.卿：古代君对臣或朋友之间的爱称，夫妇间也以“卿”为爱称。

6.当涂：当道，当权。当：掌管，主持。“涂”通“途”，道路，仕途。

7.掌事：掌管政事。

8.辞：推托。

9、孤：古时王侯的自称.10、治经：研究经书.经：指《易》《诗》《书》《春秋》《礼》等书.11、博士：当时专掌经学传授的学官.12、涉猎：泛览,粗略的读.13、见往事：了解历史.见,了解；往事,历史.14、乃：于是,就.15、及：到了…的时候.16、过：到.17、及：等到18、寻阳：县名,现在湖北黄梅西南.19、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略20、非复：不再是21、更：重新22、刮目相待：另眼相看.刮目,擦擦眼睛23、大兄：长兄,这里是对同辈年长者的尊称24、见事：认清事物.见：认识、认清.25、但：只,仅26、孰若：与……相比呢27、谓：对……说28、就：从事29、遂：于是,就

孙蒙劝学译文？

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

孔权劝学原文解释？

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。

等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

孙权劝学，朗读课文，理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的？

孙权利用“晓之以情，动之以理，威逼利诱”的方法，以自身的体会来开导吕蒙.，使吕蒙心服口服，自己用功，努力学习。

孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。

《孙权劝学》 蒙辞以军中多务，的翻译？

这句文言文的翻译是：吕蒙用军中事务繁多来推托。