导读 斯坦福大学教pi 数学是一门充满神秘感的学科。当我们谈论到数学中的无理数和圆周率时，这个感受会更加突出。斯

斯坦福大学教pi

数学是一门充满神秘感的学科。当我们谈论到数学中的无理数和圆周率时，这个感受会更加突出。斯坦福大学的教学团队为了让学生更好地掌握圆周率，尤其是π，创新性地采用了一种全新的教学方法。

1.不同的教学方法

一般来说，教授圆周率时，会引入π的定义、求法、应用等等，甚至会介绍它历史上的应用。而这种方法并不是很有趣。教授圆周率要到斯坦福大学就不同了。这里，他们使用的是一种结合艺术、编程和统计学的方法，来使学生们对π有一个更加深刻的理解。

2.艺术

为了更加生动地展示π的奥妙，这个课程首先介绍应用圆周率的艺术。带领学生们领略数学抽象形式在艺术中的应用，提高他们对于圆周率的兴趣和热情。同时，艺术也有助于加深对于π值普遍存在的印象和理解。

3.编程

编程是现代科技下一种很有价值的技能。斯坦福大学的圆周率教学就虚心借鉴了编程的优点。实际上我们可以把按圆的面积来算圆周率看成一种方法。课程中，学生会通过编写程序来模拟这个过程，更加直观地感受π的应用。

4.统计学

要想真正掌握数学，肯定是要学会这个数学知识在现实生活中的应用。同样地，我们可以通过随机数来对π的值进行估算。而统计学正是这种学术方法的应用。在课程中，学生会学习精确的统计方法，通过使用这些技能来更好地了解数字和数量的概念，并且锻炼自己的计算技能。

5.让学生自主探索

最终，在学习完上述知识后，斯坦福大学的教育团队会给学生两天的时间，让他们自行选择任持一个题目，自由运用上述知识解答，并且自行探索更深的内容。这样一来学生们既能凭借自己的知识深化对圆周率的理解，还能提高自己的创造能力和思考能力。

圆周率对于数学学生来说是一个非常具有挑战性的知识点，其存在于很多科学和工程相关的研究。而斯坦福大学的教学方法让学生们更加深入地理解它的背后。因此，斯坦福大学的圆周率教学法不仅丰富了教育内容，更加激发了学生们的兴趣。

斯坦福大学教pi(用一句话解释斯坦福大学π的教学)