字谜：前没有后有，左没有右有，暗没有亮有，低没有高有。猜一字：

前（这个字）没有，后（这个字）有

前有后没有明有暗没有打一个字(前有后没有明有暗没有打一字谜语)

也就是

前后的异同点

左（这个字）没有，右（这个字）有

同理

暗（这个字）没有，亮（这个字）有

低（这个字）没有，高（这个字）有

后右

亮高

的共同点，很显然就是

口。

字谜：前没有后有，左没有右有，暗没有亮有，低没有高有。猜一字：

前（这个字）没有，后（这个字）有

也就是

前后的异同点

左（这个字）没有，右（这个字）有

同理

暗（这个字）没有，亮（这个字）有

低（这个字）没有，高（这个字）有

后右

亮高

的共同点，很显然就是

口。

谜语：（一个字）：前没有后有，左没有右有，暗没有亮有，低没有高有

谜语：（一个字）：前没有后有，左没有右有，暗没有亮有，低没有高有 口。前、左、暗、低四个字里都没有口，另外四个有。

眼有，看无；古有，今无； 叶有，花无；跳有，走无； 高有，低无； 后有，前无； 凉有，热无； 哭有，笑无

框要没有第一个眼有，看无的话，就是口字

前没有后有，左没有右有，暗没有亮有，低没有高有。打一字迷\

口后右亮高中都有“口”字

前没有后有， 左没有右有， 家没有国有， 弟没有兄有。这是什么字

口前没有后有，做没有又有，家没有国有，弟没有兄有。猜一个字。

应该是：

前没有后有，左没有右有，家没有国有，弟没有兄有。猜一个字。

答案：口

有没有2.0做德巴任务的魔族啊？有没有？有没有？有没有？

不可以，只能打怪获得，不过很好打的，有朋友帮你打更好，组个剑星组个奶妈群引。一会就打完了，这个任务完了以后剩下的都是小儿科了，~

富有穷没有 里有外没有 画有字没有 鱼有鸟没有，猜一个字

田言有教，动有法，昼有为，宵有得，息有养，瞬有存。

张载不仅是宋代著名的理学家（哲学）、思想家、关学创始人和领袖，而且是北宋著名的教育家。他三十八岁考中进士，虽然三度出仕，两被召晋，但主要活动是讲学和著书立说。张载十五岁，其父病故于涪州任上，全家护柩回开封，行至勉县武候祠，张载拜谒后题言：“言有教，动有法，昼有为，宵有得，息有养，瞬有存。”“言有教、动有法”谓之一言一动都必须含有教育意义行动应有规矩。“昼有为，宵有得”谓之每日应当身体力行，晚上应当静思自己的成果。“息有养，瞬有存”即休息时必须保养身体与气质，在瞬息之间也不能放心外驰，免受不良影响，张载的“六为”后来成为他教育学生的准则。二十一岁那年，他写出保家为国的“边议九条”，赶赴延安拜见范仲淹，提出自己一套对付西夏收复失地的主张。三十八岁，在上京考进士那一年，他在京城相国寺设虎皮讲“易经”，得到宰相文彦博的赞赏。四十六岁那年，文彦博被罢相，调到长安整治西北防务，请张载到长安“殿学”（西北的最高学府）。四十七岁时，王乐道（任西北最高教育官即“京兆尹”）再次请他讲学，因听他讲学的都是些贡生、知县、学正等，他对这些学者提出多学习实学，少留言于科举（《张子行状》），倡导学者对社会现实问题的研究，并提出口号“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。后来，这四句话成了关学学派的宗旨。49岁时，应武功主簿张三甫邀请，到武功绿野亭讲学。五十岁那年，神宗召见他问治国之法，他以“渐复三代”（恢复夏、商、周）为治国之道。核心是以德治国和教育为本作以回答，被任为崇文院校书。后因其弟张戬与王安石在变法上发生激烈矛盾，便辞职回乡。五十一岁的张载回到横渠创立了横渠书院，他一面讲学，一面著书立说，“仰而思，俯而读”。当时，关中和西北各地士子云集横渠张载的门下，这是张载思想（包括教育思想）完善成熟时期。《正蒙》、《横渠易说》、《经学理窟》等著作都是在这一时期完成的。从以上张载重要讲学活动和著书立说可以看出，他在讲学活动中的师生关系、活动范围，特别是辞官回横渠讲学著书，形成了他完整的一套教育思想，现就他的教育思想作以下三方面的介绍。一、 教育的目的和作用、北宋以前的儒家都着重用“人性论”来阐明他们的教育任务和目的，所以对人性的研究特别重视。孔子提出“性相近，习相远”；孟子创立“性善论”；苟子则创“性恶说”；董仲舒把人性分为三等：一是圣人之性（超极高智慧的人“自注”），二是斗筲之性（贤人之性或具有极高智慧的人的“自注”），三是中民之性（普通人之性“自注”）。到了北宋张载，他的人性观和以上儒家既联络，又有巨大的发展。他的最大贡献把人性分为“天地之性”和“气质之性”。他认为天地之性本是善良的，关键在于“气质之性”的转变，他说“形而后有气质之性，善反之同天地之性存焉。人之刚柔缓急，有才与不才，气之偏也。”（《正蒙，诚明篇》）意思是人一出生他的父母给他的血肉之躯都是善良的，但由于出生后受社会环境的影响，便转向“气质之性”。有些人个性偏于刚急，有的偏于柔缓，有的很有才，有的却才浅或平淡，这都是受社会环境及教育的不同层次而形成气质之偏差，这就要“善反之”，即通过教育来端正变化气质。（自注）这里需要指出的“变化气质”，就是我们今天提倡的素质教育。张载认为：把通过素质教育就可以达到君子（讲信义人） 贤人（很有智慧的人） 圣人（极高智慧的人）的最高境界（自注）。那么“气质之性”怎么变化呢？张载有两点主张：第一要有好的环境。他写道“居仁由义，自然心和体正。学必如圣人而后已，以为知人而不知天，求为贤人而不求为圣人，此秦汉以来学者之大弊也”。意思是，人在好的环境下，经常能得到师长和贤良朋友的教诲，必然能成为贤人，经常养成这样的作风，则素质就能达到超能力、超智慧的人。秦汉以来的学风只要求达到贤人，这是最大的弊病。张载的“变化气质”至今对教育青少年学生仍有现实的积极意义。第二，“要知礼成性”。他在《经学理窟》中指出，“拂去旧日所为，使动作皆礼，则气质全好。”他是说作为学生，首先要去掉过去自由散漫和不懂礼貌的习惯，要先学礼仪礼貌，作为提高素质的主要途径，这样才能达到既有高深的知识学问，又能恭敬合礼。同时，张载还带头执行礼仪规范，给学生以极大的震动，就连未出嫁的女孩子他都要求她们参加祭祀、丧礼等社会活动，让她们知道礼仪规范的程式，达到“敦本善俗”，改变社会风气的目的。他的“知礼成性”口号在关中一带影响很大，使当时关中风俗大为好转。二、 注重实践的教法经验和方法张载关于教学方法的理论和实践，大都依“礼记”中所述孔孟以后儒家的教学原则，并在此基础上结合自己的教学实践经验进行了创造性发展，概括起来有以下几点：（一）鼓励学生立定志愿，要有志于学。他提出“志大能动气”。（《气质篇》）“有志于学者，更不论气之美恶，只看志如何！匹夫不可夺志也，惟患者不能坚勇。”（《经学理窟》）“且立志不可大小，志小则易足，易足则无由进，人若志趣不达，心不在焉。”这几段话的意思是：要求教师必须首先教学生立定其志向，有了远大的志向便可激发积极主动的学习精神，同时教师要了解学生的实际气质，按适当的年龄和适当时机进行恰当教学，只要学生立大志，有志于学的，最终能成为圣人。（自注）他反对学生志愿太小，更反对秦汉一来的学风，只要求学者达到贤人就是最高境界，这是耽误学生的大弊病。他把学生比做登山，他说“今人为学，如登山麓，方其迤俪之时，莫不阔步大走，及到峭岭之处便止，须是要刚决果敢以进。”大意是：学习就象登山，在快要达到山顶时，最难登的峭山峻岭，一定要有决心和毅力勇气，最终必然会达到顶峰（今释）。（二）主张教法应有一定的程式，就教学内容而言，应有易与难，先和后之序。教师应在教学中贯彻循序渐进的原则，另一方面就教学物件来说要因人施教。他写道：“教之而不受虽强告之而无盗，臂之以水投石，必不纳也”意思是：不因人因材施教，就象用水浇石头铺成的田地，石头不但不接受，反而还会流向别处。这就要求老师必须高度注意培养学生的“受教之心”。张载通过自己的教学实践经验，总结出把教学内容的难易和学生“气质美恶（素质差异）统一起来，安排教学过程的有益经验，很值得当今的人民教师认真借鉴。（三）鼓励学生运用叩问的方法。他在《正蒙.中正篇》中指出：“教者如洪钟，洪钟未尝有声，由叩乃有声。”这是说善于对待学生发问的教师，必须要随学生提出问题的大小给予满意的回答，而且还要从容不迫。他还说“圣人未尝有知，由问乃有知”他是说，就连圣人在示经叩问之前心中也是空空如也，毫无成见，必须等待提问之后才知事物的变化道理。这就要求教师对待学生提问的态度与方法要灵活应用，像这样的提问方法不正是我们今天教育学生中仍需加强的吗？（四）强调“学则须疑，贵于有用。“他说：“不知疑者只定不便实作，则实作则须有疑，必有不行达理疑也，在可疑而不可疑不曾学，学则须疑，守旧无功。”（《经学理窟》）意思是说：“求学必然会遇到问题，有疑难是好事，可以迫使你去钻研，当这些疑难问题得到解决之后，就会感到有收获和进步。疑难问题越多，得到的知识就会越多，进步也越快，那么怎么解决疑难呢？他说：“义理有疑则濯去旧见，以求新意，心中苟有所闻，即命名札记，不思则还塞之矣？更须和朋友之助。”《学大原上》意思是说“学者在学习过程中要多读书，多独立思想，还要虚心，去掉主观主义，争取他人帮助，才会有心得和收获”。同时，张载有提倡“贵于有用”的实学之风来解决疑难，鼓励学生走出高墙校门，到实践中去锻炼。他首先倡导“躬行”反对“空谈”和“少留言于科举”（行状），支援学生重视自然科学，如对天文，地理、生物、易经、医学、兵法、井田等领域的研究，他本人在这方面就有卓著的成果。这在当时的历史条件下足以显示出张载教育思想和学术观点的先进性，（五）主张“教与德相结合”。他认为教师在教学过程中不仅要给学生传道授业，而且自己也会从中相得益彰。其一是：在反复教人过程中也是进一步提高自己，深入了解文义的过程；其二：由于经常担心自身不正，而贻误人才由此更加严于律己，使教者更加严谨。如38岁那年，他在京城设虎皮讲“易”，听讲的人很多，颇受欢迎，晚上程颢、程颐兄弟来看他，张载和二程讨论易经上的问题，发现自己在这方面不如二程，第二天便对听讲的学生说：“比见二程深明易道，吾所弗及，汝辈可师之。”于是撤席罢讲，说明他取人之长，补己之短，既能虚心养性，又无门户之见。三、严谨的实学作风和融洽的师生关系张载讲学于横渠书院，大部分弟子都是快要临登进士的秀才、举人，还有一部分是县令、知州、通判、学正等中小官吏，他的学生年龄相差很大，所以他时刻以儒家的道德规范要求自己，举止言谈给人以气质刚毅，德盛貌严之感，生活上粗食淡饭乐且不忧，并把自己所著的教育格言“东铭”、“西铭”书于书院大门两侧，为《砭愚》、《订顽》用语警戒学生，实际上成了当时和以后的学生守则。后来人们把张载讲学的地方叫“二铭学舍”，把“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”（语录）这四句话变成了关学的宗旨，后来一直成为横渠书院的校训。所以他培养的学生都能注重实际，他的弟子兰田吕大钧爱讲“明井田、兵制以为恰道，必由是焉，撰成图籍皆可推行”（《宋元学案》），游师雄、重师道、李复都深知军事，精兵术，游师雄曾与金人战中荣立大功；李复曾纠正朝廷在军事上的一个谬误和当时社会上关于对“月食”的迷信，还专门写了一篇《论月食》以辨证。他的弟子张舜民曾追赠他的老师张载说：“关中学者摩然就之，谓之横渠先生，一登其门，言行皆知，学成之后虽去载千里之远，十年之久，不改一蹈非议，常如载临其前后左右也。”可见张载和弟子的关系既认真有严格。宋史张载传记载他：“终日危坐一室，左右简编，俯而读，仰而思，有得则识之，或中夜起坐，取烛以书。”敝衣蔬食，与诸生讲学，每告以知礼成性，变化气质之道，学生如圣人而后已。他的弟子吕大临评价说：“先生气质刚毅，德盛貌严，然与人居，久日而亲”。朱熹赞曰：“学者少有如横渠用功者，”“近看横渠用功最亲切，真是可畏”，“横渠教人道，夜间合睡，只为无可接应，他人皆睡，已不得睡。”张载与弟子融洽相处，互相劝勉不息，言传身教，严以律己，给学生的影响和后世是十分深远的，堪为一代宗师，实学典范。

名胜古迹用有……有……还有……有的……有的……有的造句

北京的名胜古迹，有的是石雕，还有的是浮雕，还有瓷器，有的是景泰蓝，有红瓷，蓝花瓷。景德镇瓷。

有……有……也有……还有……不仅有……还有……上自……下至造句

1、生活本身就是五花八门的矛盾集合有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。泰戈尔

2、生活中有苦也有乐、有喜也有悲、有得也有失，拥有一颗达观、开朗的心，就会使平凡暗淡的生活变得有滋有味，有声有色。那种曾有过的莫名的忧伤和生命的空无，会师一生犹如过客。

3、我的人生有A面也有B面，你的人生有S面也有B面。

4、人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。

5、这条街500米左右，隔几步就有一名乞丐，蓬头垢面，衣衫不整，有老人、儿童，也有妇女，有四肢发达的正常人，也有各种伤残人。

6、有可以浪掷的东西，也有很想珍惜的人，有追寻，也有坠落，醉过一场，也清醒地看过人间色相，人生才不是空中鸟迹，飞过不留痕。

7、命运总有“残”痛，身体也有“残”疾，天空常有“残”云，岁月也有“残”生。残疾人日，愿爱的资讯传递，送上温暖的爱意，用关心驱走“残”敌，用关爱牢筑坚毅，世界因爱而美丽。

元宵节的儿童灯谜及答案

1.元宵节的儿童灯谜及答案

谜面：得手怀里抱，给脚想溜掉，有火就炸响，遇水就冒泡。（打一字）

谜底：包

解析：“包”字得“手”是“抱”，给“脚”是“跑”，有“火”是“炮”，遇“水”便冒出“泡”。

谜面：一字有四笔，没横也没直，妈妈猜不着，爸爸笑嘻嘻。（打字一）

谜底：父

谜面：此字一横一竖，上下放着两个八，吃饭少不了它。（打一字）

谜底：米

解析：“米”字由“一横一竖”和两个“八”组成。

谜面：上边两个加，下边一个加，绿叶开紫花，像瓜不叫瓜。（打一字）

谜底：茄

解析：“茄”字的上边由两个“加号”组成，下边由一个“加”组成。

谜面：吹者有，弹者无，吃喝有，玩耍无。（打一字）

谜底：口

解析：“吹、吃喝”均有“口”字。

谜面：下边连上，上边连下，看上看下，不分上下。（打一字）

谜底：卡

解析：“下”连“上”，“上”连“下”，谜底均为“卡”字。

谜面：前有后没有，明有暗没有。（打一字）

谜底：月

解析：“前”、“明”二字均有“月”字。

谜面：一人关入口，急得乱发抖，下面蹬掉底，上边顶出头。（打一字）

谜底：内

解析：一个“人”关入“口”；“口”字下边被蹬掉了，上边顶出头了。

谜面：有土崎岖不平，有足不良于行，有水风浪不停。（打一字）

谜底：皮

解析：“皮”字有土是“坡”，有“足”是“跛”，有“水”是“波”。

2.元宵节的儿童灯谜及答案

谜面：弯弯身子弯弯手，绫罗绸缎穿个够。有时在外晒大阳，有地柜中把身藏。（打一生活用品）

谜底：衣架

谜面：高山摆满银元 宝，个个专往池塘跳，有人将它来捞起，又去杜家睡大觉。（打一食物）

谜底：饺子舌头，有眼无鼻头，两脚弯弯勾，弯到胸窝头。（打一生活物）

谜底：剪刀

谜面：老大走一步，老二跑一圈，老三腿最长，跑了六十圈。（打一物）

谜底：钟表

谜面：高山一群小白鸽，尖尖嘴儿满肚食，刚从汤溪城里过，又到杜家去投宿。（打一食物）

谜底：汤圆

谜面：小小帘子小小窗，小小书童在书房，书童从来不出户，明察四面和八方。（打一人体器官）

谜底：眼睛

谜面：一物很吓人，张口吞话人。腹中不消化，后 门下活人。（打一交通工具）

谜底：公交车

谜面：山间一条蛇，钻山过江河。爬行数度快，时速三百多。（打一交通工具）

谜底：动车

谜面：左边是绿，右边是红。右边怕水，左边怕虫。（打一字）

谜底：秋

3.元宵节的儿童灯谜及答案

谜面：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（打一字）

谜底：日

谜面：高高瘦瘦小姑娘，每天向着太阳光。黄脸近看生麻子，果实炒炒香又香。（打一植物）

谜底：向日葵

谜面：家中买回一本儿书，能分春秋和寒暑，一天一页读一遍，读完便是新年初。（打一物）

谜底：日历

谜面：长骨长皮不长肉，忙时胖来闲时瘦，雨天陪伴你，晴天在家睡个够。（打一生活物）

谜底：雨伞

谜面：有花不能采，有鸟不能叫，有树不能爬，有果不能摘。（打一物）

谜底：画

谜面：风吹皱面 皮，火烧就生气，利刀切不断，斧砍无痕迹。（打一自然物）

谜底：水

谜面：乌云里面把身藏，不知它是啥模样，它的脾气特别暴，生起气来隆隆叫。（打一自然物）

谜底：雷电

谜面：弯弯一座七彩桥，高高挂在半天腰，红橙黄绿蓝青紫（猜自然现象）

谜底：彩虹

谜面：看不见摸不着，云朵见它忙让路，小树见它连弯腰。（打一自然现象）

谜底：风

谜面：会吃没有嘴，会走没有腿，杀马不流血，过河没有水。（打一游戏）

谜底：象棋

谜面：状如半个球，伴人来吃饭，颜色白如雪，一日洗三遍。（打一生活物）

谜底：碗

谜面：一头圆圆一头方，使用必须配成双，酸甜苦辣千般味，总是让它先来尝。（打一生活用品）

谜底：筷子

4.元宵节的儿童灯谜及答案

1、小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。(打一自然现象)——谜底：雪

2、山里面的竹子(打一水果)——谜底：山竹

3、小小形状，却能发出动听的声音(打一玩具)——谜底：音乐盒

4、红灯笼，胖胖的，颗颗宝石往里装(打一水果)——谜底：石榴

5、长在树上紫粒粒，放进锅里有香气，小孩吃它能驱虫，橱柜放它防蚂蚁(打一植物)——谜底：花椒

6、长腿尖尖脚，不在地上跑。一腿纸上站，留下小圈圈(打一文具)——谜底：圆规

7、大红灯笼高高挂，火焰般的胖娃娃(打一水果)——谜底：柿子

8、小矮人，有名姓，办大事，它作证(打一文化用品)——谜底：图章

9、老师认真教，读书又做操，虽然不是家，都夸比家好(打一地方)——谜底：学校

10、身穿红衣笨笨熊，最爱四处找蜂蜜(打一卡通人物)——谜底：小熊维尼

11、小铁嘴吐清水，天天用不浪费(打一日用品)——谜底：自来水

12、什么海可以装下世界上所有东西?——谜底：脑海

13、浑身鱼鳞甲，长条绿尾巴，盐水泡一泡，反而有味道(打一水果)——谜底：菠萝

5.元宵节的儿童灯谜及答案

1、一根竿儿比房高，手持长竿快速跑。长竿撑地人跃起，跨过横竿似飞鸟。(打一体育比赛项目)——谜底：撑竿跳

2、左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。——谜底：鼻孔

3、有个胖娃没手脚，红嘴尖尖一身毛，背上浅浅一道沟，肚里甜甜好味道——谜底：答案桃

4、浑身黄袍皮粗糙，头顶冠芽不算高;果形切片用盐泡，岭南名果味道好(打一水果)——谜底：菠萝

5、铁脚通电温度高，衬衫上面走几道，领口袖子踩得平，穿在身上都夸好(打一日用品)——谜底：电熨斗

6、走起路来一条腿，说话之前喝饱水。晚上睡觉要戴帽，行动起来就光嘴。(打一书写工具)——谜底：钢笔

7、你知道布谷鸟对我们有什么用处吗?——谜底：布谷鸟

8、拨开一层又一层，有粗有细磨喉咙(打一食材)——谜底：笋

9、身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好。(打一植物)——谜底：芹菜

10、花姑娘，真漂亮，大小不一种类多(打一昆虫)——谜底：蝴蝶

6.元宵节的儿童灯谜及答案

谜面：一条小龙去过江，口含珍珠亮光光，小龙吸尽江中水，清晨死在江边上。（打一物）

谜底：蚊香

谜面：哥送妹妹去田头，哥妹无话半句留，从此妹妹守田头，为的五谷保丰收。（打一物）

谜底：稻草人

谜面：贴壁一个花肚皮，底下种颗小荸荠，能识天文和地理，伸伸缩缩有主意。（打一物）

谜底：温度计

谜面：小小东西三寸长，一头毛来一头光，你要身体保健康，早晚必须用一番。（打一生活物）

谜底：牙刷

谜面：一物生得真稀奇，三角四方扁又圆，物儿虽小能救人，你猜这是啥东西？（打一物）

谜底：膏药

谜面：生不能吃，熟不能吃，一边烧，一边吃。（打一物）

谜底：香烟

谜面：一母所生兄弟多，先生弟弟后生哥，先生弟弟站门岗，有了大事寻哥哥。（打一人体器官）

谜底：牙齿

谜面：早上开门，累了关门，走进看看，里面有个小人。（打一人体器官）

谜底：眼睛

谜面：四四方方一座城，里面住着两国兵，瞬间兵马来作战，不用腿走用手行。（打一游戏）

谜底：象棋

谜面：五色彩衣悬于空，运行南北与西东，忽然变脸天色暗，珠泪纷纷往下倾。（打一自然现象）

谜底：云

谜面：阳春早晨有，揭阳晚间有，昆明时时都有。（打一字）

谜底：日

7.元宵节的儿童灯谜及答案

谜面：先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来。（打一动物）

谜底：蜘蛛

谜面：身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道（打一动物）

谜底：蚂蚁

谜面：像鱼不是鱼，个子比鱼大，热血哺乳类，水柱头上扎。（打一动物）

谜底：鲸鱼

谜面：深山冷坳有伏兵，兵马来时闹盈盈；兵马喊叫它也叫，兵马静止它无声。（打一自然物）

谜底：回声

谜面：散步在小溪，睡觉在池塘。奔跑在江河，咆哮在海洋。（打一自然物）

谜底：水

谜面：看它看不到，抓它抓不着，吃它吃不饱，人人不可少。（打一自然物）

谜底：空气

谜面：满天满地似白烟，不熏不呛性子绵，风儿吹来轻轻飘，太阳一晒就不见。（打一自然物）

谜底：雾

谜面：一位老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。（打一自然物）

谜底：太阳

谜面：看着是我不是我，我去踩它它不躲，一举一动都像我，我走哪里它跟着。（打一自然现象）

谜底：人影

谜面：一加一不等于二，你加一点你当家。（打一字）

谜底：王

谜面：左边圆时写时方，右边圆时写时长，一个热来一个凉，合在一起放光芒。（打一字）

谜底：明

8.元宵节的儿童灯谜及答案

1、一座七彩桥，雨后天上挂。（打一自然现象）

谜底：彩虹

2、十个客人十间屋，冷了进去暖了出。（打一物）

谜底：手套

3、尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。（打一动物）

谜底：狐狸

4、像条带，一盘菜，下了水，跑得快。（打一动物）

谜底：带鱼

5、一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头（打一物）

谜底：不倒翁

6、人脱 衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。（打一物）

谜底：衣帽架

7、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一电器）

谜底：冰箱

8、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。（打一食物）

谜底：瓜籽

9、不走 光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。（打一动物）

谜底：麻雀

10、长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。（打一动物）

谜底：蝴蝶

9.元宵节的儿童灯谜及答案

1、身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。（打一动物）

谜底：牛

2、身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。（打一动物）

谜底：鹅

3、头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞。（打一动物）

谜底：鹿

4、一个大肚皮，生来怪脾气，不打不做声，越打越欢喜。（打一乐器）

谜底：鼓

5、用手抓不住，用脚踩不穿，用刀砍不烂，用桨分不开。（打一物质）

谜底：水

6、有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。（打一动物）

谜底：虾

7、白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。（打一文具）

谜底：粉笔

8、家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。（打一动物）

谜底：老鹰

9、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。（打一动物）

谜底：绵羊

10、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（打一食物）

谜底：西瓜

10.元宵节的儿童灯谜及答案

1、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一花种）

谜底：荷花

2、一根小木棒，安个弯月亮。秋天收庄稼，请它来帮忙。（打一工具）

谜底：镰刀

3、有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。（打一动物）

谜底：马蜂

4、头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。（打一动物）

谜底：梅花鹿

5、样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。（打一动物）

谜底：长颈鹿

6、有脚不会走，有嘴不开口，脸儿洗不得，一洗就变丑。（打一玩具）

谜底：泥娃娃

7、身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最。（打一动物）

谜底：七星瓢虫

8、一间小木房，没门光有窗；只要窗户亮，又说又笑把歌唱。（打一物）

谜底：收音机

9、圆圆小珍珠，洒落草丛中，太阳一出来，跑得无影踪。（打一自然物）

谜底：露珠

10、云中有面鼓，躲在最深处，平时它不响，雨前它先唱。（打一自然现象）

谜底：雷